12月28日，基础部在行政楼五楼会议室召开了教师出国学习经验分享会暨期末教学总结会。

今年暑假基础部选派了陈卫红、洪妮、蔡晓菲三位老师参加学院组织的赴德国学习培训。三位老师就自己学习、观察中获得的启发，分享给全体基础部老师。陈卫红重点介绍了德国的“双元制”，“双元制”是职教模式的典范，“双元制”是用高标准的师资队伍来实施的，用严格的教育评价系统来保障教育质量的。作为教师的我们，第一要有良好的道德修养，第二要有扎实的学识基础，第三要有爱心，才能保证我们的教学质量，教学水平。洪妮老师，介绍了德国高校思想道德教育实施的主要途径。德国的思想品德教育是通过各学科、各专业的细微渗透来对学生进行民主、价值观等教育，影响学生，第二严格考试，把政治、法律经济等课程列为必修课和选修课，凡是列为教学计划的课，都要通过考试，第三，心理咨询是实施德育教育的又一途径，帮助学社解决认知过程中的矛盾，消除心理障碍，培养学生健康人格，第四利用大众媒体剖析重大社会、经济、政治问题的社会根源、心理原因及严重后果，向国人灌输价值观、道德规范和原则。学院的财贸素养就是对学生的德育教育、行为样养成的好方法，希望同学们能真正入脑，入心，转为行动。蔡晓菲通过对比，认为我们的职业教育应该准确定位，立足本地为本地培养专业人才，第二以就业为导向改革教学，让学生学以致用，第三瞄准就业岗位推行职业技能，实现学校教学与企业实践无缝对接，零距离接触，第四以校企合作为抓手注重实训基地建设。形成全方位、深层次，超紧密的合理，实现多方共赢的局面。

基础部副主任张少兵，就三位老师的发言，谈了自己的认识：今后职业教育将立足中央“四个全面”战略布局，加快产业转型升级既是当前应对经济下行压力、稳增长调结构的重要抓手，也是“十三五”时期经济发展的重点任务，是适应经济发展新常态的必然选择，改革势不可挡、发展迫在眉睫，就我院来说为做好高大和优专2个建设我们也要积极适应、抓住机遇，敢于担当、趁势而上，积极围绕“一体两翼”为核心的高职教育内涵（即以“培养高端技术技能人才”为主体，以“建设现代职业培训体系”、“建设科研与技术服务能力体系”为两翼）加快发展、深化改革。学习德国教育学什么？第一，学习德国职业教育应当立足于当地职业教育发展现状，从小处、细处做起。第二，学习德国职业教育应当把学习德国人的职业精神作为重要内容。第三，学习德国职业教育，在教育教学实践领域，应当积极学习德国先进的教学理念和专业技能教学方法。第四，学习德国职业教育，创新课程设置，构建“研产学用”结合的课程体系。从传统的课堂教学模式转向“学用结合”教学模式。不断强化“双师型”师资队伍建设，确保教师教学、科研与社会生产实践的贯通。

同时进行了期末教学总结工作，教学秘书杨志祥布置了期末工作任务。基础部主任王静总结了基础部本学期的工作，教学稳定，科研有突破，各项比赛有好成绩，存在的不足，发展不平衡，希望每位教师，积极投入到学校发展建设的大潮中，用自己微薄的力量，支持学院发展。最后强调三个认真：认真上好最后一周半的课程；认真做好教学总结；认真思考，践行职业教育思想，做出成果。