各教研室： 为了促进教师相互交流和学习，检验教学成效，提高教学质量，改善教学作风，学院决定开展第二期教学大练兵大比武活动，根据学院要求特制订本部门活动实施方案。 一、参加人员 部门全体专兼职教师。 二、活动项目 教案 说课 三、具体安排 1、动员阶段：3月9日，宣传动员。 2、练兵阶段：3月10日—4月5日，各教研室组织开展练兵活动并与教学相结合。 3、比武阶段： （1）4月6日，教案比武。各教研室推选4名选手参加部门比武。 （2）4月20日，说课比武。各教研室推选2名选手参加部门比武。 4、总结阶段：4月27日，总结练兵、比武情况，提出改进意见。 5、参加学院比赛：5月份，选派选手参加学院比赛。各教研室共同研讨，参赛选手认真对待比赛，争取好成绩。 四、活动领导组 组 长：王静 副组长：张少兵 秘书：杨志祥 成 员：谢征宇 杨仁付 朱亚伟 马凌云 五、活动要求： 1、各位教师要高度重视练兵活动的重要性，积极参与练兵活动。 2、各教研室认真组织练兵活动，练兵与教学相结合。要求每位教师通过2个项目的标准，如果不达标，各教研室要提出改进意见并进行结对帮助。 3、全员参与本次活动，通过练兵使教学行为更加规范，教学思想、教学方法、教学技巧等方面有一个明显提高。 4、在练兵中要大胆创新，将知识体系与育人教育相结合，培养学生综合能力。 5、为了提高活动的实效，学院领导和教学督导组将深入部门进行指导。 二〇一一年三月九日 附：基础部大练兵大比武规程 附件： 基础部大练兵大比武规程 一、比武项目 教案、说课 二、比武时间、地点 2011年4月6日 教案比武 五楼办公室 2011年4月20日 说课比武 3102教室 三、比武方法 （一）教案比赛 1、各教研室推选4名选手参加部门比武。4月6日将参赛作品直接报送五楼办公室。 2、纸质教案一份。每位教师自选12学时的本学期教学内容，教案首页和教案纸使用学院统一模板；字体为5号宋体；16开纸打印。 3、教案电子稿一份。 （二）说课比赛 1、各教研室推选2名选手参加部门比武。4月6日将参赛选手名单报送办公室，安排比武顺序。 2、说课时限：每位教师说课时间不超过10-12分钟。 3、选课范围：授课内容为本学期所授课程中的任意一章内容。 4、参加说课的教师要透彻分析教材，结合学生实际，根据不同的教学内容，从理论和实际相结合阐述教学方案。课程的设计要体现新理念，关注学生的发展。说课过程要能体现教师的教学技能和综合素质。 四、奖励 设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。 五、评分标准 教案评分表 指标 权重  指标要求  分值   1 教学内容 30  教学目标表述精炼准确，教学难点、重点突出。  5   教学容量适度，难易符合学生实际，安排体现了科学性。  10   教案内容符合课程标准要求，切合教材特点， 富于思想性、科学性，注意前  10   渗透思想品德教育和人文教育，并结合专业特点。  5   2 教学过程方法 45  思路清晰流畅，整体设计合理，重点突出，突破难点。  10   教学方法符合教学内容、专业特点和学生的实际需要，注重实效性。  15  重视操作，体现知识、能力、素质的一体化。 15   时间分配科学合理，教学过程紧凑连贯。  5   3 其他构成要素 15  文字表达、准确生动、简练流畅。  5   教案标记清楚，条理清晰，便于查看。 5   课后总结真实科学，思考深入。  5   4 教学创新  10  教学设计特点鲜明，符合教改精神， 在某些方面具有创造性。  10   评价总分  100 [size=1]说课比赛评分表[/size] 评分项目  具 体 要 求  分值   教学目标确定 教学的知识传授、能力培养、思想教育等方向目标完整、具体、 明确。确定教学目标的依据充分，即符合教学大纲要求、教材内容和学生特点，能够实现。  10  教学内容分析 对所选内容在教材中地位、作用的理解和分析正确，准确把握 教材的知识结构和体系。教学重点、难点确定准确，分析比较透彻，确定的依据充分。  20  教学对象分析 对学生学习本课的原有基础和现有困难分析准确。采取的教学对策有助于学生克服学习上的困难和心理障碍  20  教学设计与 教学设计具有典型性，符合高职教育特点，有新意，有自己的见解。 方法的运用 导入、结束等重要教学环节和重点、难点知识的教法设计符合学科 特点，能调动学生的学习积极性，有利于培养学生能力和学生的思想教育。教学手段的选用有助于提高课堂教学效率。   40  表达与教态  教师教态自然，仪表端庄大方，语言清晰流畅。按规定时间完成， 不超时。有说课提纲，并符合说课比赛的基本要求。   10  合计总分  100