跟总书记学习改文风

文风问题不仅是一个学术问题，更是党风的集中反映。对一个执政党而言，文风的问题不仅决定其影响力、号召力，甚至还决定党的执政力和凝聚力。

2010年5月12日，习近平同志在中央党校春季学期第二批入学学员开学典礼上，作了关于改进文风的重要讲话，深刻指出，“党的历史经验证明，文风不正，危害极大。它严重影响真抓实干、影响执政成效，耗费大量时间和精力，耽误实际矛盾和问题的研究解决。不良文风蔓延开来，不仅损害讲话者、为文者自身形象，也降低党的威信，导致干部脱离群众，群众疏远干部，使党的理论和路线方针政策在群众中失去吸引力、感召力、亲和力。”

习近平同志强调指出，文风问题，是党的作风建设的一个重大问题，必须引起全党的高度重视。党的各级领导干部都应该率先垂范、勉力而为，克服“长、空、假”的不良文风，弘扬“短、实、新”的优良文风。党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，在文风上作出了表率和垂范。

通过深入学习，我感受最深的是，总书记的讲话思想深刻、朴实生动、情真意切，深入浅出，富有哲理，说的是老百姓的话，讲的是老百姓的事，不是官样文章，具体鲜明地体现了我们党的优良文风，广大干部群众愿意听、听得进，听得懂、记得住。

一、文风与党风相互关联，密不可分

大家知道，中央党校开学典礼上，中央领导专门谈改进文风问题，这还是第一次。我个人理解是：中央领导专题讲文风，一方面体现了中央对改进文风的高度重视，另一方面也说明不良文风已经严重影响到党风建设。要端正党风、文风，须从党内开会、讲话、写文章、发文件这些具体工作入手，反对“长、空、假”，倡导“短、实、新”，实质上就是反对形式主义、官僚主义。

文风体现学风作风，反映党风政风，影响民风和社会风气。文风的好坏不单纯是指写文章、作报告的风格，它在更大程度上体现出执政党的执政作风，以及由此涵养、引导出的主流社会风气。

一个政党的文风，是其党风的外在表现形式，是政党精气神的集中体现，是其密切联系群众、制定国家方针政策最直接、最直观的折射。我们党在政治生活中，从来没有把党风、文风、学风截然分开，而是倡导党风、文风、学风的一致性，且与国家道德精神互相关联。作为执政党的中国共产党，理所当然地把保持自身优良思想、工作、学习、生活等作风，视为对国家、民族、社会的一种高度严肃的使命担当。深入分析当前文风存在的问题，深刻理解文风与党风之间的密切联系，在不断改进文风的基础上，坚持优良学风，培养勤勉作风，培育高效政风，创造和谐民风、锤炼优良党风，有助于不断提高党的执政能力，提升党的执政水平。

二、当前文风存在的主要问题

习近平同志在任浙江省委书记时，就曾对一些干部文风提出批评：“与新社会群体说话，说不上去；与困难群体说话，说不下去；与青年学生说话，说不进去；与老同志说话，给顶了回去。”

“说不上去”、“说不下去”、“说不进去”、“给顶了回去”，十分形象地揭示了当前一些干部讲话中存在的问题。干部讲话，体现的是作风、文风。这些说话中存在的问题，折射出的就是文风中存在的问题。我体会，这些问题主要有：

一是文风漂浮，形式主义严重。形式主义为“四风”之首。长期以来，我们有的同志热衷于开会、发文件、提口号，好大喜功、急功近利，追求上电视、登报纸，为了所谓“政绩”，做表面文章，报喜不报忧，甚至闭门造车，弄虚作假。有些简报、总结、报告沿袭固定的格式和套路，公文式语言盛行，动辄就是 “重要性”、“必要性”、“创造性”，成为严重的形式主义，群众深恶痛绝。

二是思想僵化，缺乏沟通共鸣。思想是行为的先导。我们有的同志讲话、报告思想滞后、观念陈旧，感觉迟钝、手法僵化，套新概念又无新内容，有“声度”而又缺深度；还有的是懒汉写手，惯性思维，不管多重要的讲话材料，全是程式化写作，一条生产线出来，不出彩，不出新，不用心，不动情，以一种 “局外人”的心态复制粘贴、照搬照抄，文章缺乏吸引力、感染力。

三是贪大求长，热衷空谈说教。十八大以后，习近平同志一句“空谈误国，实干兴邦”的话，警醒世人。可是，我们现在的不少文章、讲话、报告，仍然是洋洋洒洒数千字，“干”货不多，水分不少；有的讲话游离主题、言之无物；有些报告拖泥带水、东拼西凑；有的总结、报告爱用“硕果累累”、“成绩斐然”等大而空的溢美之词，令人生厌。令人费解的是，仍有不少领导喜欢长篇大论，总怕写短了讲少了，体现不了重视，显示不了水平。

其实，一篇文章的水平主要体现在新思想、新观点、新见解等这些创新点、启示点上，而不是体现在篇幅长短、文字多少上。特别是在当前节奏加快、信息海量的情况下，很多人长文章看标题、短文章浅阅读，文章变短是大趋势，短信、微博、微评、微信都是时代发展的产物。

四是官腔官调，拒人千里之外。我们党的干部是人民公仆，不能凌驾于人民之上。可是我们的一些讲话材料，居高临下，无端发老爷脾气，轻率板着脸训人，来自群众、来自基层、来自生活的鲜活事例、生动语言少而又少，摘抄式、拼凑式、剪刀加浆糊式的文字材料泛滥成灾。这些内容浮躁、夸夸其谈的讲话、报告、文章，用概念化语言取代鲜活生动的写作方式，不但不能反映实际生活，解决实际问题，还助长了不良文风，损害了党风政风，带坏了学风和社会风气，疏远了党和群众的关系。

三、文风问题存在的原因

具体来说，主要有：

一是缺少群众观念。文风紧连着党员干部的作风问题，涉及到对待人民群众的情感问题。有的机关干部群众观念淡薄，官气十足，总认为自己高人一等，不深入基层，不深入群众，不知道群众所想所盼，对群众的合理诉求麻木不仁。碰到问题推三阻四，解决问题敷衍塞责，作决定、办事情不是把群众的利益放在首位，而是只想讨得个别领导的欢心。邓小平同志曾经指出：“有的人还喜欢以领导者自居，喜欢站在群众之上发号施令，遇事不愿意同群众商量，这实际上是一种狭隘的宗派主义倾向，也是一种最脱离群众的危险倾向。”深入群众，向群众学习，自然会拥有坚固的群众基础，体现在文风上是语言贴近实际，贴近生活，贴近群众；而脱离群众，远离实际，与现实格格不入，体现在文风上，自然是语言干瘪，自拉自唱，百姓自然不买账。

二是缺少深刻的思想观点。讲话、报告、文件等重要文字材料的灵魂是思想。没有深邃的思想、新颖的观点，这些材料充其量是没有生命的躯壳。有些干部平时不注重学习，缺少理论素养，缺少调查研究，缺少思想火花，讲话写文章自然了无新意，缺少筋骨、没有生气；而有真切发现、有精辟观点的讲话文章，自然能够吸引人、打动人、感染人。从这个意义上说，思想深度决定文章深度，也决定着文风。

三是缺少讲真话的勇气。讲真话是实事求是、求真务实的起码要求，也是一个共产党人的基本素质。讲真话，讲有思想、有新意的话，讲明白、管用的话，是对党员干部的基本要求。为什么有些领导干部讲不了真话？缺乏讲真话的勇气是一个原因，缺少对客观世界的精准见解是另一个原因。心里没底，眼中无物，笔下无意，口中无词，遇事说不出个子丑寅卯，又何来真话可言？

四是缺少党性修养。文风能够体现党员干部的党性修养。一个有很好党性修养的领导干部，其文风自然朴实清新、鲜活生动；相反，一个党性修养差、喜欢搞花架子的干部，其文风自然是空话连篇、华而不实。文风体现出党员干部对党的路线方针政策的执行力，也体现出党员干部自身的工作作风和行事风格。

四、拿出真招实措，力改文风弊端

领导干部如何改进文风。习近平同志提出，需要从两个方面努力。一是学习。学习什么？学习党的基本理论，掌握马克思主义立场观点方法，以此作为政治上的望远镜和显微镜；学习新知识，了解新事物，不断拓宽视野，提高自己的综合素质；学习古人语言中有生命力的东西，充分合理地继承和运用。理论功底扎实了，知识积累厚实了，肚子里装的东西多了，才能厚积薄发，言之有物、深入浅出地讲话、写文章。二是增强党性修养。坚持以德修身，努力成为高尚人格的模范，做到言行一致、表里如一，讲出的话、写出的文章人们才愿意看、愿意听。如果言行不一、表里不一，台上台下两个形象，圈内圈外两种表现，即使讲得天花乱坠，也不会有人相信你。

如何理解好、落实好习近平总书记关于改进文风的重要讲话精神，我有以下6个方面的思考：

一是坚持“三贴近”，倡导生动文风。“贴近实际、