3月22日，马克思主义学院线上开展了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程第三次集体备课会。会议由《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教研室主任徐莲主持，该门课程全体教师参加。

孙全芬老师针对专题三《新民主主义革命理论》，从近代国情出发，梳理内容和逻辑，引出新民主主义革命理论形成的依据、新民主主义革命的总路线和基本纲领，加入视频、课堂互动、案例等内容。孙全芬老师指出本章的重难点是“三大法宝”的内涵与新民主主义革命理论的意义。

叶蔚林老师针对专题四《社会主义改造理论》，明确新民主主义社会是一个过渡性的社会，过渡时期的总路线及其依据并总结社会主义改造的历史经验，结合相关案例，以案说理，最终讲清楚确立社会主义基本制度的重大意义。

全体教师就此次备课会进行了深入交流和探讨。王玲玲老师认为在授课过程中，注意运用课堂微活动的教学策略，以问题探究为抓手，结合理论内容联系学生实际，用理论指导实践，充分调动学生积极性，发挥学生主体性。张珍贤老师结合自身教学实际，提出针对近代中国国情选择影像资料，让学生更加深刻地感受近代中国半殖民地半封建社会的历史。李希老师指出要抓住重点内容讲述，增加学生拍摄的视频来提高课堂互动性。

徐莲教授总结时指出，两个专题关联性强，既要讲清楚新民主主义革命的总路线和总纲领，新民主主义革命的道路与“三大法宝”的运用，又要注意区分党在过渡时期的总路线，总结社会主义改造的历史经验。在授课过程中，需要在课堂上关注学生的理解情况，让学生深入理解适合中国特点的社会主义改造道路，增强坚定走社会主义道路的信念。

（供稿：孙中天   审稿：张少兵）